可是，一旦钱给到了孩子的手上，那些钱又属于谁？
曾听一位母亲这样对孩子说：“你再乱乱买东西，我就把你的零用钱没收起来。”
各位敬爱的父母亲，我们是否有权力在孩子滥用零用钱的情况下直接夺取他们的零用钱，剥夺他们支配金钱的能力呢？
其实我们必须要让孩子明白一个道理。当我们给于他们零用钱以后，那些钱就属於他的。因此，他就有了管理金钱的责任。
身为父母的我们不能在给出钱以后事事都干涉孩子的花费，将他逼进十分被动的环境，无法掌握支配金钱的能力。
给孩子零用钱最主要的目的在於从小让他们透过零用钱学习成为金钱的好管家。然而，要达到这样的目的，父母在给予零用钱时就必须充分地了解这个道理，同时让孩子有机会全权拥有及管理自己的钱。
约法三章
也许我们一直以来在零用钱方面和孩子只有“口头协议”。因此，出现争执时往往亲子之间也会闹得面红耳赤，甚至父母行使大人的“权威”逼孩子就范。这就真的是闹得“讲钱伤感情”的境地。
只要我们在给孩子零用钱以前和他们约法三章，在双方详谈制定出“零用钱协议书”后这些问题将不复存在。白纸黑字列明给零用钱的方法如：零用钱的数目，多久给一次，使用范围等。同时也向孩子强调，零用钱给了他以后，他就必须负起责任并赏罚分明。
有了这些明文规定的协议后，孩子就可以清楚的知道自己的职责，在零用钱管理方面应该如何做，而不是好像一般的情形，父母从来没有讲明孩子应该如何做，一旦做得不合父母的心意便大作周章，甚至动不动就冻结孩子的零用钱，让孩子完全失去了方向。
3领域零用钱分配法
父母还必须了解零用钱管理的学问同样是离不开“先分配，后花费”原则，也就是当孩子分获零用后，必须将它配置于以下三大领域：
1 即使花费 - 接下来一星期或一个月随时就要用到的钱（视零用钱多久给一次）如：食堂购买食物、饮料、交通、文具的基本生活固定开支。
2 财务目标- 即时花费所能支付，数额较大的非列常开支。按个所需的筹备时间可分为：
● 短期目标（如：文具、娱乐等）
● 长期目标（较昂贵的玩具，电脑，旅游费用等）
3 捐献- 用于捐款，奉献或帮助有需要的人的部分。
第一次接触这种分配法的父母也许会感觉到原来给孩子零用钱还有那么多的学问。
互相学习
没错，因此，我们在此强调的就是每当给孩子零用钱时，就应该在考量了他们基本的即时花费后还要给“多一点”的钱来让他们有空间去着手管理，并强调给于自由的同时也要他们去亲身体验作决定的“乐趣”与胡乱花费的后果。
有的父母也许会问及，如果我的孩子还小，有必要让他那么早就要他学习理财吗？
其实，学理财也无所谓的年纪大小，只要开始接触金钱就该开始学习。
若我们从小不给他机会培养理财的好习惯，等到长大养成胡乱挥霍的恶习时，不是已经回头太难了吗？
亲子理财是理财生命的一部分，父母与孩子在过程中都在互相学习，共同成长。
孩子有了“自己的钱”后就成为了金钱的小管家。然而，这位小管家也偶会犯错，偶会粗心。身为父母的在必要时就要扮演引导的角色，紧记，我们强调的是“引导”而非“主导”，不论过程是甜是苦，都要狠心让他们去体验，甚至不惜让他们勇敢去犯错，否则“不经一番寒彻骨，焉得梅花扑鼻香”。
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